Modelos 1 a 1: prioridades y desafíos

Dentro de los conceptos vertidos en los videos sobre modelos 1 a 1 me resultó particularmente interesante el marco conceptual en el que sitúa el diálogo el Profesor Tedesco. Encontrar el sentido de la educación en sus diferentes etapas es el punto de vista central e inevitable para cualquier recorrido que intentemos en el desarrollo de una educación en función de las necesidades de la sociedad. Ahora bien, si después de la nación, el recurso humano y el cliente, el desafío que se nos plantea es el de una educación al servicio de la justicia social (y en ese sentido realmente serviría al conjunto de la sociedad) entonces la integración masiva a la educación digital deja de ser una posibilidad o alternativa para convertirse en un deber ser. Por último, me pareció interesante esta aparente dicotomía que plantea entre el aprendizaje entendido transversalmente y el entendido acotado a una temática específica. Mi opinión particular es que no es uno o el otro sino que justamente su combinación será lo que permita la optimización del recurso y la inclusión mayoritaria.

Delos conceptos vertidos por Dussel hay dos que me convocaron a pensar especialmente: los peligros del individualismo y la enajenación social y el rol del docente en ésta nueva etapa del desarrollo de la educación.

El primero tiene que ver con la posibilidad para el alumno de ir construyéndose un mundo en el que elija lo que quiere y lo que no quiere ver sin encontrarse enfrentado a una realidad ineludible. El segundo tiene que ver con este concepto de Zelmanovich que ella cita en relación al rol del docente entre bambalinas. Me parece que es muy rico en su significación porque habla de una nueva forma de enseñanza no solo desde lo conceptual sino hasta desde lo postural. El docente ya no está en el centro convocando las miradas y atención de los alumnos; ahora los alumnos pueden tener la atención concentrada en la construcción de un conocimiento del que el docente es un guía y no ya la hegemónica fuente de recursos.

Webinar 2010 J.C. Tedesco 2 Pregunta from webinar2010 on Vimeo.

Webinar 2010. Inés Dussel 3 parte. from webinar2010 on Vimeo.